Realidad Aumentada Y Aprendizaje De Lenguajes De Programación En Los Estudiantes Del Programa Técnico En Soporte Y Operación De Sistemas Informáticos De La Ies Cinoc En Pensilvania, Caldas

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Proyectos de investigación estudiantes de pregrado / Semillero de investigación de Tecnologías de la Información y Comunicación /

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Abierto

Datos del proyecto

Grupo:	IES CINOC
Línea:	Ciencias Economicas, Administrativas y Contables
Título del proyecto:	Realidad Aumentada Y Aprendizaje De Lenguajes De Programación En Los Estudiantes Del Programa Técnico En Soporte Y Operación De Sistemas Informáticos De La Ies Cinoc En Pensilvania, Caldas
Estado del proyecto:	Activo

Investigadores

Valentina Cardona Muñoz Jhojan Jiménez Santa	Oscar Javier Ocampo Porras, Sebastián López Giraldo, Yonier Alexis Quiceno R
Coinvestigador:	Edwin Villa
Trabajos de grado vinculados al proyecto:	No aplica
Monitores:	No aplica
Alianzas:	No aplica

Demostrar si la realidad aumentada contribuye a los procesos de enseñanza y aprendizaje, para mejorar la comprensión de los lenguajes de programación en los estudiantes de tercer semestre del programa Técnico en Soporte y Operaciones en Sistemas Informáticos de la IES CINOC del municipio de Pensilvania, Caldas.

Objetivos Específicos:

-Identificar los elementos de la realidad aumentada que favorecen el aprendizaje de los lenguajes de programación en los estudiantes de tercer semestre del programa Técnico en Soporte y Operaciones en Sistemas Informáticos de la IES CINOC.

-Analizar el nivel de comprensión de los lenguajes de programación que tienen los alumnos de tercer semestre de la IES CINOC.

-Aplicar estrategias didácticas con realidad aumentada que permitan mejorar la comprensión de los lenguajes de programación en los estudiantes de tercer semestre del programa Técnico en Soporte y Operaciones en Sistemas Informáticos de la IES CINOC

Resultado tangible:

No aplica