Docentes y estudiantes de la UNIOC compartieron los resultados de sus movilidades nacionales e internacionales en 2026
Nueve experiencias de formación, investigación e intercambio académico desarrolladas en Colombia, Guatemala, Honduras y México fueron compartidas durante la jornada de Socialización de Movilidades Académicas 2026, un espacio para conocer proyectos, aprendizajes y oportunidades de cooperación.
Prensa UNIOC, noviembre de 2026. Conocer el mar por primera vez, compartir saberes con comunidades indígenas, presentar proyectos de investigación en otros países y regresar con nuevas herramientas para la enseñanza fueron algunas de las vivencias que docentes y estudiantes de la Institución Universitaria Oriente de Caldas (UNIOC) presentaron durante el evento de socialización. El encuentro evidenció cómo la investigación formativa y el trabajo en semilleros fortalecen la formación integral e impulsan nuevas oportunidades internacionales.
Una inversión en la formación de los estudiantes
Juan Carlos Loaiza Serna, rector de la UNIOC, destacó el valor de las movilidades y reconoció el trabajo de quienes han representado a la Institución en escenarios nacionales e internacionales.
«Para nosotros es un gran honor poder decir que tenemos movilidades y que nuestros estudiantes están enriqueciendo todo su quehacer, porque precisamente eso es lo que pretendemos: que hagamos una inversión, pero una inversión en ustedes para que puedan salir adelante», expresó.
El rector también recordó la acogida que tuvieron los proyectos presentados en el Centro Universitario de Oriente (CUNORI), en Guatemala, agradeció a los docentes por su acompañamiento y reiteró el compromiso institucional de seguir apoyando estas oportunidades para las nuevas generaciones.
Soluciones de investigación orientadas a la salud, el territorio y la inclusión
Durante la jornada se compartieron proyectos desarrollados desde las aulas y los semilleros de investigación, orientados a responder a necesidades en diferentes áreas:
- Salud y tecnología: Propuestas para el monitoreo cardíaco y la detección temprana de posibles riesgos de infarto agudo al miocardio.
- Inclusión financiera e innovación educativa: Herramientas como POCKETCONTA, una aplicación móvil para facilitar el control financiero de vendedores ambulantes, y UNIOCRAFT, que explora el uso de Minecraft como herramienta de enseñanza.
- Sostenibilidad y territorio: Investigaciones sobre microfermentación del café, conservación de suelos, manejo forestal, apicultura y educación ambiental con comunidades wayúu. También se presentó CAMPUSZERO, una propuesta para el aprovechamiento de energías limpias y la gestión eficiente del agua.
Estas iniciativas reflejan las oportunidades que encuentran los estudiantes para desarrollar sus ideas, fortalecerlas con acompañamiento docente y compartir sus conocimientos en escenarios académicos nacionales e internacionales.
Historias de vida que inspiran: la voz de las estudiantes
Las movilidades también dejaron historias de crecimiento personal, encuentros con otras culturas y aprendizajes que marcaron a sus participantes.
Danna Camila Quintero Grajales, estudiante de tercer semestre de Técnica Profesional en Procesos Empresariales, viajó a Chiquimula, Guatemala, donde presentó CAMPUSZERO, un proyecto sobre energías limpias y gestión eficiente del agua. Como madre, el viaje también significó afrontar el desafío de separarse por primera vez de su hijo.
«La movilidad académica fue una experiencia totalmente enriquecedora, crecí como estudiante y como persona, comprendí un poco más que todo lo que vale la pena merece esfuerzo», compartió Danna, quien animó a sus compañeros a vincularse a los semilleros de investigación y valoró que la UNIOC promueva estos procesos desde el primer semestre.
Por su parte, María Camila Duque Venegas, estudiante de Tecnología en Gestión de Empresas Agropecuarias, realizó una estancia de investigación de siete semanas en Riohacha, La Guajira, a través del Programa Delfín. Allí conoció el mar por primera vez y se acercó a los saberes de las comunidades wayúu. Posteriormente, viajó a Guatemala, donde presentó un proyecto relacionado con buenas prácticas apícolas.
«Después de salir de nuestro país, de nuestra zona de confort, de visitar otros lugares, nosotros nos convertimos en ciudadanos del mundo», expresó María Camila, quien destacó cómo estas experiencias fortalecieron su confianza y ampliaron su manera de ver el mundo.
Actualización docente y nuevas oportunidades de cooperación académica
Las movilidades también permitieron que los profesores conocieran metodologías y tendencias para enriquecer sus prácticas de enseñanza.
En Monterrey, México, Claudia Milena Zuluaga López, Germán Andrés Martínez Idárraga y David Ricardo Henao Giraldo, docentes del área de Empresas, participaron en el Congreso Empréndete 2026, donde abordaron temas de inteligencia artificial, innovación, liderazgo y gestión empresarial. Su agenda incluyó visitas técnicas a empresas como Bimbo-Marinela.
En Chiquimula, Guatemala, Alejandro Marín Tabares y Andrés Mauricio Arango Giraldo compartieron trabajos investigativos y conocieron nuevas experiencias académicas relacionadas con la innovación educativa y la producción agropecuaria.
En Honduras, Nixon Cueva Márquez, docente del área Forestal, visitó la Universidad Nacional de Ciencias Forestales (UNACIFOR), donde conoció experiencias de manejo y conservación de bosques naturales.
«Para mi programa forestal fue un acierto fundamental», expresó el profesor, quien destacó que la visita permitió concretar un acuerdo de investigación conjunta para desarrollar estudios forestales en Honduras y ensayos sobre bosques mixtos en Colombia, con participación de estudiantes y posibilidades de nuevos intercambios académicos.
Conectando Territorios y Saberes: visita de la IU Digital
La jornada contó también con la participación de 10 estudiantes y una docente de la Institución Universitaria Digital de Antioquia (IU Digital), quienes visitaron la UNIOC como parte de la movilidad académica y cultural «Conectando Territorios y Saberes».
Los estudiantes, seleccionados por su alto rendimiento académico, pertenecen a los programas de Ciencias Ambientales, Administración de Empresas, Administración de Empresas Turísticas y Hoteleras, y Publicidad y Mercadeo. Provenientes de diferentes regiones del país, participaron durante cuatro días en actividades académicas, investigativas y culturales que les permitieron conocer los espacios de formación de la UNIOC y las particularidades del territorio.
Liz Alejandra, líder de Movilidad Estudiantil de la IU Digital, destacó que esta experiencia también permitió que los jóvenes, quienes adelantan sus estudios en modalidad virtual, se encontraran presencialmente, se conocieran e intercambiaran conocimientos y vivencias.
«Hemos aprendido demasiadas cosas, académica y culturalmente. Estamos muy agradecidos por el recibimiento de la UNIOC y la intención es seguir fortaleciendo esa hermandad entre las dos instituciones», expresó.
Uno de los testimonios más significativos fue el de Didier Palacio Hurtado, estudiante de Ciencias Ambientales, quien viajó desde Murindó, Antioquia, en un recorrido que incluyó desplazamientos en lancha, moto y bus para llegar hasta Pensilvania.
«Me llevo algo muy positivo de la UNIOC. Me llevo la metodología, los espacios de aprendizaje y me voy sorprendido del apoyo que brindan a sus estudiantes. Desde que llegué quiero ser parte de la UNIOC. Quiero volver un día a Pensilvania», compartió Didier, quien también resaltó la importancia de implementar los semilleros de investigación desde el primer semestre y manifestó su deseo de regresar algún día a Pensilvania.
Las experiencias compartidas mostraron que las movilidades académicas van más allá de conocer otros lugares: permiten fortalecer proyectos, actualizar conocimientos, descubrir nuevas capacidades y construir vínculos entre personas e instituciones. También dejaron una invitación a la comunidad UNIOC para aprovechar las oportunidades de investigación e intercambio académico dentro y fuera del país.
Por su parte, Sara María Galván Peña, estudiante de Ciencias Ambientales proveniente de Nechí, en el Bajo Cauca antioqueño, compartió la emoción de participar en su primera movilidad académica.
«Escucharlos a todos ustedes también nos motiva a crear experiencias, a ampliar nuestra mente, a no quedarnos encerrados en lo que creemos que sabemos», expresó Sara, quien destacó que los saberes que nacen de las comunidades y las personas también enriquecen la formación académica.
El encuentro de socialización demostró que la movilidad académica va más allá de conocer otros destinos: es el puente para consolidar proyectos de investigación aplicada, actualizar el saber docente y proyectar el talento de la UNIOC hacia escenarios globales.
El ICETEX, a través de su Programa Expertos Internacionales, ha sido un aliado importante en el fortalecimiento de la internacionalización de la UNIOC, brindando apoyo económico para impulsar la movilidad académica, la formación y el intercambio de conocimientos de docentes y estudiantes.